27 juni 2017

Vragen om een beoordeling

Het einde van het schooljaar is in zicht en je bent nieuwsgierig naar hoe je leerlingen jouw vak- en misschien ook wel hoe ze jou beoordelen. Daar is natuurlijk een simpel formulier voor te maken. Door de sheet waar de reacties binnenkomen wat op te tuigen kun je een en ander makkelijker en mooier maken. Daarbij maak ik gebruik van de mogelijkheid om een vooraf ingevulde link op te halen. Met behulp van de add-on formMule kan ik de leerlingen een mailtje sturen met daarin de gepersonaliseerde link naar het formulier.
Vervolgens zet ik de antwoorden die binnenkomen over naar een gesorteerd overzicht waarin ik alleen de inzendingen zie van mijn leerlingen (voor het geval andere grapjassen het formulier ook invullen) en waarbij ik dankzij conditionele opmaakregels in één oogopslag zie hoe er gescoord wordt. Dit bereik ik door aan de cijfers 1 t/m 10 een andere kleurcode voor de achtergrond mee te geven.

30 mei 2017

Selectief reminders versturen

Je kent het wel:
Je hebt via een formulier 100 mensen uitgenodigd voor een activiteit. (Natuurlijk vraag je altijd om het e-mail adres!)
Inmiddels heb je 30 reacties binnen.
De overige 70 wil je graag een reminder sturen. Maar hoe zie je nu snel wie al wel gereageerd heeft en wie nog niet?
Iets waar ik in mijn werk regelmatig tegenaan liep.

Tot nu toe was het handwerk om een lijst samen te stellen van de mensen die nog niet gereageerd hadden en die ik een reminder wilde sturen...

Nu heb ik daarvoor een tooltje gebouwd in Google Sheets met drie tabbladen.
In het eerste tabblad zet ik alle adressen uit de verzendlijst.
In het tweede tabblad plak ik de adressen van hen die al gereageerd hebben.
In het derde tabblad krijg ik dan een lijst van iedereen die nog een reminder moet hebben.
Deze is snel te selecteren en te kopiëren, handig toch!

Wil je mijn tooltje ook gebruiken? Klik dan hier voor een kopie.
De sheet is gevuld met (fictieve) voorbeeldgegevens die je even moet verwijderen.
Heb je een betere en snellere manier om dit op te lossen? Dan ben ik natuurlijk heel benieuwd!

31 december 2016

Nieuwe edubloggersbadge 2017

Daar is ie dan: De 'edubloggersbadge 2017'

Wederom een co-productie van André Manssen en ondergetekende. Deze badge vind je op steeds meer edublogs. We hebben daarom gemeend geen geheel nieuwe badge te maken, maar vanwege de herkenbaarheid dezelfde badge te gebruiken als in 2016 en alleen het jaartal op te hogen.

Je kunt je edublog nu dus verfraaien met deze 'edubloggersbadge 2017' en de hele wereld laten zien dat jij een edublogger bent.

De 'edubloggersbadge 2017' kun je downloaden op Edubloggers.nl. Daar vind je ook de benodigde embedcode. De badge kun je natuurlijk verkleinen of vergroten naar een grootte die passend is voor jouw edublog.

25 oktober 2016

Maken of knutselen, het begint bij slopen!

Een gesloopte videowenskaart. Zie ook de video
Ook deze keer heb ik met veel interesse geluisterd naar de podcast van Don Zuiderman en Karen Jong met als thema: Maakonderwijs.
Een aflevering van ruim 127 minuten, veel te lang eigenlijk voor mij, maar ik heb het volgehouden. Don en Karen hadden dan ook een aantal boeiende sprekers voor de microfoon weten te krijgen:
Astrid Poot, Arjan van der Meij, Per-Ivar Kloen, Gerald van Dijk, Rolf Hut en Juf Maike.

Bevlogen mensen die vol vuur zo maar een uur over "Makers" kunnen praten. Als ambassadeurs reizen ze de wereld over om hun enthousiasme uit te dragen, echt geweldig!

"Het maken" wordt zo wel naar een nieuw plan getild waarop ik mezelf zo maar opeens de vraag stelde:
"Wat is er met het woord knutselen gebeurd?"

14 oktober 2016

Oefen je uitspraak met Read&Write

Ik heb al eerder een bericht geschreven en een screencast gemaakt over de geweldige add-on Read&Write voor Google Chrome van Texthelp. Daar is nu een knop met extra functionaliteit aan toegevoegd.

Nadat je jezelf een pagina hebt laten voorlezen, bijvoorbeeld in het Engels, Frans, Duits of Nederlands, kun je nu jezelf opnemen terwijl jij (een stukje) van de tekst hardop leest. Daarna kun je die opname naar je leraar sturen zodat deze het fragment kan beluisteren en er feedback op kan geven.

Ik weet nog hoe ik me vroeger geneerde als ik tijdens een les Frans "de beurt" kreeg en hardop iets voor moest lezen in de klas ten overstaan van ginnegappende medeleerlingen. Dat hoeft dus nu niet meer! Je kunt leerlingen vragen om thuis als huiswerk even een stuk tekst te lezen en jou de link laten sturen naar het geluidsbestand. Je krijgt de betreffende pagina erbij te zien!

Deze tool werkt met webpagina's, maar ook met Google Docs en zelfs met Google Slides.
Ik heb er even snel een screencast van gemaakt om je een beeld te geven.

09 oktober 2016

Wat heeft het onderwijs NU nodig?

Een aantal docenten in het primaire, voorgezet, speciale en middelbaar beroepsonderwijs, vindt dat de politiek NU de actuele problemen in het onderwijs moet aanpakken. Daarom doen ze de volgende oproep aan de politiek:
Zorg dat leraren NU tijd en autonomie krijgen voor werkelijke verbetering van het onderwijs. Dat zal ons als beroepsgroep de noodzakelijke ruimte geven om verder te praten over vernieuwing.
De uitgebreide tekst vind je bij het Blogcollectief Onderzoek Onderwijs in het bericht:
Wat heeft het onderwijs NU nodig?
Het bericht is geplaatst door Dick van der Wateren en is ondertekend door meer dan 20 leraren.

Ben je het hier mee eens, dan kun je een adhesieformulier invullen.
Hiernaast zie je live hoeveel mensen je al zijn voorgegaan!

Ik heb een bescheiden bijdrage mogen leveren door ervoor te zorgen dat de namen van de mensen die de oproep tekenen automatisch gepubliceerd worden. Ook de verdeling per sector wordt dynamisch in beeld gebracht, natuurlijk dankzij Google Sheets

Ben jij ook voor meer tijd en autonomie voor leraren? Vul dan dit formulier in!

Meer auteurs voor je WordPress groepsblog

Ik kom ze steeds vaker tegen in mijn overzicht: groepsblogs (bij WordPress) waar door meerdere auteurs aan bijgedragen wordt. Jammer genoeg is dat niet altijd gelijk duidelijk omdat alle auteurs via dezelfde login gegevens werken.

Dat kan handiger door via de WordPress console meerdere gebruikers toe te voegen aan je weblog. Daarbij kun je dan ook nog uit verschillende rollen kiezen, zoals Schrijver, Auteur, Redacteur of zelfs Beheerder.
Dit maakt het voor mij weer mogelijk om een link te maken naar een specifieke auteur, waarbij je dus eerst op de berichten terecht komt die door de betreffende auteur zijn aangeleverd.

Nu maar hopen dat de auteurs van KomenskyPost mijn screencast bekijken en de suggestie opvolgen!
Datzelfde geldt voor Frans en Mark van Onderwijzerblog.

04 oktober 2016

Onderwijsblogprijs

Op 29 augustus plaatste ik op verzoek van de organisatie een bericht over de Onderwijsblogprijs.
Gisteren kwam er een verzoek binnen om nog eens een reminder te plaatsen omdat het nog niet echt storm loopt wat betreft de voordrachten. Naar aanleiding van de oproep ontstond eind augustus op Twitter een geanimeerde discussie over deze prijs want, was het niet appels met peren vergelijken en daardoor ondoenlijk om één beste blog(post) uit te kiezen?

Zelf dacht ik daar ook zo over en heb er daarom verder geen aandacht aan geschonken. Wel deed ik de suggestie om dan maar edubloggers.nl als collectief te nomineren, maar dat blijkt volgens de spelregels niet mogelijk te zijn.

Dus heb ik besloten om toch maar een poging te wagen met het voordragen van deze blogpost, met daarbij de volgende beschrijving en motivatie:

Korte beschrijving van de blog
In deze blogpost worden edubloggers opgeroepen zich aan te melden voor het jaarlijkse edubloggersdiner. Bindende factor is traditiegetrouw een gemeenschappelijke interesse in onderwijs en leren, bloggen in het bijzonder en Social Media in het algemeen.
Een traditie, oorspronkelijk verbonden aan Dé Onderwijsdagen waarvan dit jaar de dertiende editie zal plaatsvinden!

Waarom draagt u deze blog voor?
Inmiddels hebben zich bijna 50 edubloggers aangemeld voor dit diner, hetgeen duidelijk de verbondenheid aangeeft van de Nederlandse edubloggers als collectief. Ze vinden elkaar onder de noemer passie en betrokkenheid, terwijl ze onderling duidelijk verschillen en eigen accenten leggen!
Met deze voordracht wil ik graag alle actieve edubloggers als collectief nomineren omdat zij met elkaar wat mij betreft die waardering verdienen........

Oproep
Ik roep iedereen op hetzelfde te doen waarmee ik een serieuze gooi hoop te doen naar de prijs. Niet op inhoud van die ene blogpost, want ik maak al meer dan 10 jaar bijna dezelfde;-), maar omdat ik daarmee de edubloggers als collectief de waardering hoop te kunnen geven die ze verdienen! Dus nomineer deze blogpost zodat we met elkaar kans hebben op de prijs!

Alternatief
Ben je het hier niet mee eens en zet je liever iemand anders in het zonnetje?
Nomineer dan deze blogpost van Karin Winters voor de Bloggersprijs van de onderwijsraad. Zo heb je dan toch wat te kiezen en blijft het voor de jury ook leuk:-)

03 oktober 2016

Deze bloggers gaan naar Dé Onderwijsdagen 2016!

Zoals ik beloofd heb vandaag de bekendmaking welke EDUbloggers een gratis toegangsbewijs krijgen voor Dé Onderwijsdagen 2016 
(zie ook dit bericht).

Voor de dinsdag en woensdag was veel belangstelling en moest er helaas geloot worden. Voor de maandag was dat deze keer niet nodig gelukkig, want ik vind het nooit leuk om mensen teleur te stellen...

De volgende EDUbloggers kunnen binnenkort een berichtje van mij verwachten met meer details:

Maandag: Dennis de Vink, Joël de Bruijn
Dinsdag: Casper Hulshof, Hans Steeman, Heino Logtenberg, Wilfred Rubens
Woensdag: Albert lubberink, Alfred van Bergen, Britt van Dort, Wieke Heikoop

Van harte gefeliciteerd allemaal en natuurlijk hoop ik jullie te treffen in Rotterdam!

Meer informatie over Dé Onderwijsdagen 2016 en aanmelden kan hier.

24 september 2016

Een RSS feed voor ieder label bij Blogger

Stel, je hebt al een goedlopend weblog bij Blogger en je wilt nu ook wel wat gaan podcasten, maar je hebt geen zin om daar een apart weblog voor op te zetten. Zou het dan niet mooi zijn als je gewoon een apart gedeelte van je bestaande weblog kunt inrichten voor je podcasts?
Wel, het goede nieuws is dat dat prima kan wanneer je de podcastberichten een apart label meegeeft, bijvoorbeeld: podcast.
Dankzij een slecht bekend en niet echt gedocumenteerd slimmigheidje kun je voor die tag een aparte RSS feed genereren.

Stel dat de RSS feed voor jouw weblog er zo uitziet:
http://jouwweblog.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
En stel dat je als label podcast gebruikt voor die berichten.
Dan zal de RSS feed voor jouw podcast er zo uitzien:
http://jouwweblog.blogspot.com/feeds/posts/default/-/podcast/?alt=rss

Zo kun je dus van ieder label een aparte RSS feed genereren! Makkelijk als je verschillende onderwerpen behandelt op je weblog of diverse doelgroepen wilt bereiken.
Als je deze feed nu mooi maakt via feedburner en dan aanbiedt bij iTunes heb je mooi een aparte podcastfeed vanuit je eigen weblog!

WordPress
Maak je gebruik van WordPress dan hoeft dit allemaal niet, want WordPress genereert standaard en automatisch RSS feeds voor tags en categorieën. Blogger kent alleen maar labels en biedt deze functionaliteit helaas niet standaard, maar met bovengenoemde werkwijze lukt het toch!

Beluister dit bericht online:

De Podklas
Dit bericht is eerder geplaatst op podklas.nl, een nieuw initiatief van me en speciaal bedoeld voor iedereen die wil gaan podcasten via Blogger

Abonneer je op de Podklas afleveringen:

19 september 2016

Google Expeditions nu ook voor iPad en iPhone!

Vandaag is Google Expeditions in de App Store ook beschikbaar gekomen voor de iPhone, iPad en iPod touch. De app is ontwikkeld voor iPhone en iPad en vereist iOS 8.0 of nieuwer.
Ik heb het getest en het werkt uitstekend! Het mooie is dat je bijvoorbeeld als gids Expeditions kunt bedienen op een iPad, maar dat deelnemers, verkenners genaamd, je ook kunnen volgen met een Android smartphone. Je kunt devices van beide platformen dus gewoon door elkaar gebruiken!

De eerste expeditie die je eigenlijk moet downloaden is die door het Archeon Openluchtmuseum, want die is gewoon in het Nederlands beschikbaar en maakt daarmee de drempel om hiermee te experimenteren wel heel eenvoudig!

Google Expedities is een educatieve Virtual Realitytool waarmee docenten hun leerlingen kunnen meenemen op virtuele schoolreizen over de hele wereld. Bezoek historische locaties, zwem met haaien of zweef zelfs door de ruimte!
Google Expedities is speciaal ontwikkeld voor gebruik met een kleine groep in de klas. De docent kan als gids lesgroepen door collecties van 360°-beelden in 3D leiden en onderweg interessante dingen aanwijzen.
Als gids kun je allerlei expedities downloaden op je tablet, nu dus Android of iPad. Deelnemers downloaden op hun smartphone (IOS of  Android) ook de Expeditions app en maken verbinding met dezelfde router als waarmee jij verbonden bent. Je ziet ze dan als gids binnenkomen en kunt een expeditie starten.
Het mooie is: Je hebt hiervoor geen internet nodig! Dus als je zorgt dat je een aantal expedities hebt gedownload en je neemt een router mee naar je lokaal kun je aan de slag!

Probeer het maar eens uit zou ik zeggen...

Eerder schreef ik over Google Expeditions het volgende.

05 september 2016

Bloggen op Dé Onderwijsdagen 2016

Speciaal aanbod voor Edubloggers:
Ook dit jaar mag ik weer twaalf toegangskaarten verdelen onder edubloggers die graag naar Dé Onderwijsdagen willen. Per dag verloot ik vier kaarten, zodat er zowel tijdens de Preconferentie op maandag (inclusief Trending Dinner) als tijdens de Congresdag mbo en ho en Congresdag po en vo geblogd kan worden.

Bloggen zonder verplichtingen
Bloggen tijdens Dé Onderwijsdagen is geheel vrijblijvend, dus zonder voorwaarden vooraf. De organisatie van Dé Onderwijsdagen vindt het leuk als jullie bloggen, maar er zijn geen verplichtingen aan verbonden. Blogs over Dé Onderwijsdagen die op jullie blogs verschijnen zullen door de organisatie worden doorgezet naar de eigen kanalen.

Inschrijven voor de loting
Dus wil jij dit jaar als Edublogger aanwezig zijn bij Dé Onderwijsdagen? Maak dan je belangstelling kenbaar via dit formulier en geef aan op welke dag je wilt komen. Wie weet ben je een van de gelukkigen! Op maandag 3 oktober maak ik bekend welke Edubloggers gewonnen hebben. Je komt in aanmerking voor deze loting als je vanuit je eigen instelling geen toegangskaart krijgt. Dit omdat de organisatie ook Edubloggers die normaal gesproken niet bij Dé Onderwijsdagen aanwezig kunnen zijn de kans wil bieden deel te nemen.