De onderzoeksconferentie in 2017

Er is al zoveel geschreven over de onderzoeksconferentie van afgelopen woensdag dat ik alleen maar hoef te verwijzen naar de blogposts van de bloggers die erbij waren én zij die dankzij hen zelfs op afstand het event konden volgen en erover schrijven zoals Wilfred Rubens deed.

En ja, het was een geslaagde dag met een mooi opgebouwd programma. Wat bij mij echter blijft hangen is de vraag: Waar was het MBO?

Bloggen op de onderzoeksconferentie

Een paar weken geleden schreef ik dat Kennisnet en het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) vijf toegangskaarten beschikbaar stellen aan edubloggers die het interessant vinden de conferentie bij te wonen en erover te schrijven.
Via een formulier kon je je belangstelling kenbaar maken en daar is veelvuldig gebruik van gemaakt. Dat maakt het voor mij dan weer zuur dat ik zoveel mensen helaas teleur moet stellen.

Het goede nieuws is dat de loting ook vijf winnaars heeft aangewezen!

De volgende vijf edubloggers krijgen gratis toegang tot de onderzoeksconferentie op woensdag 15 juni:

• Alfred van Bergen
• Pauline Maas
• Paul Ket
• Roeland Smeets
• Wessel Peeters

Overigens is aanmelden voor de conferentie nog mogelijk. Klik hier voor meer informatie.

Inspiratieboek voor het mbo: ‘Dat kan bij ons niet!’

Hoe motiveer je je studenten en hoe voorkom je uitval? Hoe verklein je de kloof van je onderwijs met het bedrijfsleven? Hoe speel je in op de snelle technologische ontwikkelingen? Hoe zorg je voor voldoende begeleide onderwijstijd wanneer studenten steeds meer online en op locatie leren?

In dit inspirerende boek dat op 15 juni verschijnt worden acht succesvolle, vernieuwende mbo-instellingen in Nederland geportretteerd. Zij laten zien hoe ze het voor elkaar hebben gekregen hun onderwijs daadwerkelijk om hun studenten heen te bouwen, om zo beter onderwijs te kunnen geven en beter aan te kunnen sluiten op de ontwikkelingen in de maatschappij.

De geportretteerde instellingen laten zien wat het betekent de student écht centraal te zetten, en welke obstakels je daarvoor moet overwinnen. Zij tonen aan dat mbo’s ook binnen de huidige regelgeving en het rendementsdenken wel degelijk succesvol kunnen vernieuwen. Tegelijkertijd maakt het boek duidelijk dat er nog veel winst te behalen valt door beter gebruik te maken van ict, bijvoorbeeld in het vergroten van de ict-deskundigheid van medewerkers.

Bloggen over de Onderzoeksconferentie 2016

Ben je geïnteresseerd in weten-schappelijke inzichten in onderwijs en ict en lijkt het je leuk om daar op je weblog over te schrijven?

Maak dan kans om op 15 juni 2016 naar de Onderzoeksconferentie te gaan, gratis wel te verstaan!

Wetenschappers presenteren tijdens deze conferentie hun recente onderzoeken op het gebied van onderwijs en ict.

Kennisnet en het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) stellen vijf toegangskaarten beschikbaar aan edubloggers die het interessant vinden de conferentie bij te wonen en erover te schrijven.

Het enige dat je hoeft te doen om hier kans op te maken is dit formulier in te vullen. Op woensdag 1 juni maak ik via loting bekend wie de gelukkigen zijn. Het enige waar ik op let is een eerlijke spreiding van bloggers uit PO, VO en MBO. Kennisnet heeft mij gevraagd of ik de loting wil verzorgen en daar werk ik graag aan mee.
Meer informatie over de conferentie en het programma vind je hier.

Terugblik op Dé Onderwijsdagen 2015

Zo, we hebben ze weer achter de rug:
Dé Onderwijsdagen 2015!
Dit jaar ben ik er maar liefst drie dagen geweest en ik moet zeggen dat ik me geen minuut verveeld heb. Een mooi uitgebalanceerd programma, zeker op de maandag en de dinsdag. De woensdag vond ik wel een hoog Kennisnet gehalte hebben, maar misschien was dat ook juist de bedoeling van de programmacommissie.

Was dat nu nodig, drie dagen? Ik weet het niet en denk dat het op een andere locatie ook wel in twee dagen geperst had kunnen worden. Kijk je echter naar de deelnemersaantallen, dan had iedere dag "bestaansrecht". Naast een prima aanbod aan workshops/presentaties was er ook voldoende gelegenheid om de beursvloer te bezoeken en te netwerken.

Sociale veiligheid op school en internet

Ruzies van leerlingen op WhatsApp zorgen voor spanningen in de klas (persbericht)

Leraren op de basisschool en het voortgezet onderwijs hebben last van problemen tussen leerlingen die zich afspelen op sociale media. Leerlingen maken bijvoorbeeld ruzie via WhatsApp wat zorgt voor spanningen in de klas. Verder plaatsen ze ongevraagd opmerkingen over of beelden van elkaar op sociale media of sturen elkaar tijdens de les afleidende berichtjes. Dit blijkt uit een peiling van Kennisnet onder 324 leraren basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Om scholen te ondersteunen lanceert Kennisnet, in samenwerking met Stichting School & Veiligheid, de publicatie Sociale veiligheid op school en internet.

Wie zijn de beste edubloggers van Nederland?

Het jaar 2014 nadert zijn eind en dus komen er allemaal top 2000, lijstjes en overzichten natuurlijk.
Ook Kennisnet deed vanmiddag een oproep:

Wie zijn de beste, leukste of grappigste edubloggers van Nederland volgens jullie? We maken een mooi overzicht en alle tips zijn welkom!
— Kennisnet (@kennisnet) 16 december 2014

Nou kun je natuurlijk gewoon reageren op dat bericht, maar dat betekent dat iedereen ziet wie jij gekozen hebt. Wil je dat? Breng je stem dan uit onder deze tweet.

Maar het kan natuurlijk ook anders, bijvoorbeeld via Mentimeter!

Bedankt mensen!

Als je het niet weet merk je er misschien weinig van, maar de afgelopen maanden is er een ware uittocht geweest van medewerkers bij Kennisnet. Dit alles vanwege de bezuinigingen waar ook Kennisnet vorig jaar mee geconfronteerd werd.

Kennisnet zelf zwijgt in alle talen en probeert zoveel mogelijk ballen op een zo goed mogelijke manier in de lucht te houden, waarvoor hulde.

Maar helaas zie je het toch aan bijvoorbeeld een aantal deelsites die niet meer worden bijgewerkt en waar de stekker na verloop van tijd wel uitgetrokken zal worden. Veel andere activiteiten als ondersteuning op scholen is noodgedwongen gestopt. Op termijn zullen we dat verlies wel degelijk gaan merken. Mensen die met veel betrokkenheid en op een professionele manier hun werk deden moesten opeens omzien naar een andere baan.

Ik weet dat iedereen die inmiddels vertrokken is een prima afscheid heeft gehad en de meesten hebben gelukkig ook weer ander werk, maar toch, zo'n stille trom hoeft voor mij ook niet!

Daarom wil ik zelf gewoon als Willem iedereen met wie ik te maken heb gehad de afgelopen jaren bedanken voor wat ze gedaan hebben voor het onderwijs, altijd met enthousiasme, betrokkenheid en professionaliteit! We zullen jullie missen!
Voor de mensen die achterblijven betekent het keuzes maken, wat wel en wat niet meer, lastig hoor! In het jaarplan en meerjarenplan is die koers nu uitgezet.

Mijn terugblik op Dé Onderwijsdagen 2014

Andere jaren blogde ik voor Dé Onderwijsdagen op het daarvoor bestemde weblog, maar omdat ik deze keer niet kon garanderen dat ik aan de vooraf gestelde voorwaarden zou kunnen voldoen heb ik daar dit jaar van afgezien. Dat wil niet zeggen dat ik niet over Dé Onderwijsdagen wil bloggen dus hierbij toch een terugblik op mijn eigen weblog.

Dit jaar ben ik niet naar de woensdag geweest, maar naar de dinsdag. SURF had aangegeven dat het MBO ook op de eerste dag welkom was en daar wilde ik graag gebruik van maken. Naast mijzelf heb ik nog één andere MBO'er ontmoet, dus die uitnodiging van SURF is niet overal even duidelijk terechtgekomen. Toch was er voor het MBO wel degelijk wat te halen.
Tip voor SURF:
Mocht er volgend jaar weer een Onderwijsdag voor SURF komen, neem het MBO dan mee in de programmacommissie, zodat ze ook het nodige kunnen brengen. Eerder zei ik altijd dat het MBO veel kan leren van het HO/WO. Inmiddels is het MBO zover dat ik me het omgekeerde ook heel goed kan voorstellen! Overigens gaf Erwin Bleumink in zijn welkomstwoord het MBO wel een bijzonder plekje, als zijnde stiekem aanwezig: bekijk het fragment.

De beste 2.0 tools voor docenten

Remco Pijpers, ook werkzaam voor Kennisnet, plaatste vandaag een oproep op Twitter:

"Kennisnet komt met overzicht van beste 2.0-tools voor docenten. Welke mogen we niet missen, vind jij? #dtv"

Een prima initiatief natuurlijk, dus hoop je dat daar veel reacties op komen! Maar is Twitter voor een dergelijke vraag wel het beste medium? Hoe weet je of een ander al niet dezelfde suggestie gedaan heeft als jij wilt doen? Hoe houdt Remco zelf het overzicht over alle reacties? Kijk, daar hebben we nu juist die 2.0-tools voor!

Tieners en online privacy

Tieners vinden online privacy belangrijker dan gedacht
Mijn Kind Online publiceert nieuw onderzoek naar jongeren en online privacy

Nederlandse tieners hechten meer aan hun online privacy dan wordt gedacht, zo blijkt uit het rapport ‘Tieners en Online privacy’ van Mijn Kind Online. Het vooroordeel wil dat tieners hun hele hebben en houwen gedachteloos op internet zetten, maar uit dit recente onderzoek onder meer dan 1700 jongeren blijkt het tegendeel.

Mijn Kind Online, expert op het gebied van jeugd en (nieuwe) media en onderdeel van stichting Kennisnet, ondervroeg 1710 tieners tussen de 12 en 17 jaar. De belangrijkste conclusie: tieners blijken mediawijzer dan vaak wordt gedacht als het gaat om hun online privacy. Ze lezen en horen in de media veel over privacy en worden gewaarschuwd door hun opvoeders. Daardoor weten ze dat informatie op inter­net moeilijk te verwijderen is en gaan ze zorgvuldig om met het delen van informatie. Ook denken ze na over dingen die ze geplaatst hebben; de helft verwijdert wel eens iets. Ze weten bovendien dat het onverstandig is voor hun toekomst om bijvoorbeeld foto’s in dronken toestand te plaatsen.

Weten Wat Werkt en Waarom

Er is weer een nieuwe editie uit van 4W, het wetenschappelijke tijdschrift van Kennisnet over opbrengsten en werking van ICT in het onderwijs.

De drie artikelen in deze 4w gaan over zeer geavanceerde manieren waarop ICT het onderwijs in de toekomst fundamenteel zou kunnen veranderen.

• Kunnen rekenen op je brein
  Marieke van der Linden
• Serious games in de militaire beroepsvoorbereiding
  Anja van der Hulst (Ook op GROEI & bloei)
• Digitale toetsen: waar moet je op letten?
  Halszka Jarodzka, Paul Kirschner

Mijn terugblik op Dé Onderwijsdag 2013

Foto: Louis Hilgers

Laat ik voorop stellen: Ik heb een prima dag gehad.
Helaas kan ik alleen maar van een onderwijsdag in het enkelvoud spreken, want de dinsdag heb ik niet meegemaakt. In mijn laatste blogpost vorig jaar heb ik Surf en Kennisnet opgeroepen een duidelijke keuze te maken en dat hebben ze gedaan: gewoon twee afzonderlijke dagen, een voor het HBO/WO en een voor het PO/VO en MBO. Vanuit het MBO bekeken ben ik daar natuurlijk niet blij mee, want we hebben voor mijn gevoel veel meer raakvlakken met HBO/WO dan met PO/VO, maar goed, we horen nu eenmaal bij Kennisnet. Misschien volgend jaar gewoon alles parallel programmeren op één dag, zodat je de mensen uit de andere sectoren in ieder geval tegenkomt en je eigen keuzes kunt maken wat betreft de workshops! Eén dag in de Jaarbeurs is vast goedkoper dan twee dagen in het WTC.

Webcare in het MBO

Vandaag mocht ik samen met Jan van der Laan - Manager Marketing & Communicatie van ROC Nova College - een drietal workshops verzorgen voor deelnemers aan het communicatienetwerk van alle mbo-instellingen dat gefaciliteerd wordt door de MBO Raad.

Ik verzorgde de aftrap met een inkijkje in de manier waarop met name via Twitter zaken gemonitord kunnen worden. Daarbij maakte ik gebruik van rapportages die ik aangeleverd krijg en binnenkort weer hier publiceer. (Dit weekend!)
Jan nam vervolgens het woord over door te vertellen hoe webcare wordt aangepakt bij het Nova College. Hier zijn presentatie.

Op naar De Onderwijsdagen 2013

Op naar Dé Onderwijsdagen 2013 was ook de titel van het laatste bericht dat ik vorig jaar plaatste op het weblog van Dé Onderwijsdagen en waarin ik terugblikte op de aflevering van 2012. Daarin zaten nogal wat kritische noten en ook tips om het dit jaar anders te doen. Ik kan onvoldoende beoordelen of de organisatie daar naar geluisterd heeft.

Dit jaar konden onderwijsinstellingen niet zelf presentatievoorstellen indienen, maar heeft Kennisnet voor de programmering samenwerking gezocht met InnovatieImpuls Onderwijs. Als ik het goed begrijp is de landelijke dag van IIO nu onderdeel van Dé Onderwijsdagen. Andere partijen waar Kennisnet mee samenwerkt zijn bij mijn weten dus niet betrokken bij de voorbereiding, zoals ik voorstelde in mijn terugblik...

Het programma
Dan naar het programma, waarbij ik me beperk tot de tweede dag, de Kennisnet dag. Ik zag tweets voorbijkomen van onder andere Ferry Haan, waarin hij zegt: “Er is geen docent die presenteert…“. Volgens mij valt dat wel mee en is er volgens mij ook voor docenten voldoende te halen! Of ze ook komen is natuurlijk afwachten. Van steeds meer scholen hoor ik dat er gewoon geen budget meer beschikbaar gesteld wordt voor conferenties en studiedagen buiten de deur.

Heeft iemand programma #Onderwijsdagen 2013 bekeken? Er is geen docent die presenteert, alleen instituten, adviseurs en lobbyisten. Erg?
— FerryHaan (@FerryHaan) October 11, 2013

In een reactie op die tweet meldt @IIOnderwijs dat ze zich vooral richten op schoolleiders.

En dan de hamvraag: is er ook voldoende te halen voor het mbo?
Als ik kijk naar het programma lijkt me dat zeker het geval. Goed ook om te weten dat alle Kennisnet ambassadeurs van alle deelnemende mbo instellingen aanwezig zullen zijn. Verder ben ik natuurlijk benieuwd wat Constantijn (hij wil geen prins genoemd worden) te melden heeft over de digitale agenda van Europa en blijf ik zeker tot het einde van de dag om Daan Roosegaarde niet te missen.

Kortom, mijn programma voor Dé Onderwijsdagen 2013 is gevuld. Jammer dat de app nog niet beschikbaar is, want de website onthoudt niet welke keuzes je gemaakt hebt. Tijdens en na Dé Onderwijsdagen zal ik ook proberen te bloggen. Waar moet ik dit jaar speciaal op letten?

O meneer, het is eigenlijk tijd

Gisteren gaf ik op uitnodiging van de BVMBO (en vanuit Kennisnet) een workshop in Maastricht. We waren te gast bij ROC Leeuwenborgh en studenten van Leeuwenborgh hielpen op allerlei manieren om de conferentie in goede banen te leiden. Ze begeleidden ons door het grote, mooie, maar ook een beetje doolhof-achtige gebouw, ze verzorgden de uitstekende maaltijd en ze zaten bij iedere sessie om de tijd te bewaken.

Ik zag dat het meisje bij mijn workshop helemaal meeging in m'n verhaal. Zo erg zelfs dat ze opeens schrok en haar vinger opstak: "Meneer, ik had vijf minuten geleden moeten zeggen dat het bijna tijd was!" Kijk, dat geeft mij nu voldoening!

De aanwezigen heb ik een link beloofd naar de presentatie die ik gebruikt heb voor m'n verhaal. Daar staan alle tools met links in die ik behandeld heb én die waar we niet aan toe zijn gekomen. De presentatie is ook online via SkyDrive te bekijken. Het grappige is dat deze workshop door het gebruik van de bingokaart nooit hetzelfde verloopt maar altijd anders uitpakt, afhankelijk van de vragen en reacties van deelnemers. Deze keer weer een actieve groep die zorgde voor veel interactie waardoor de tijd vloog, ook voor degene die dat bewaken moest:-)

Ben je nieuwsgierig naar de conferenties van de BVMBO? Je hebt nog een kans, want op 21 november wordt er nog een georganiseerd in Rotterdam bij het Albeda College.

Automatisch nakijken met Flubaroo

Waarom wordt er zo weinig gebruik gemaakt van digitale toetsen?
Dat is de vraag die Jan-Kees Meindersma stelt in een column op Kennisnet en waar al behoorlijk wat antwoorden op zijn binnengekomen.
Ook op LinkedIn wordt hier veel op gereageerd. Een goed verhaal dus, want het zet mensen in ieder geval aan het denken!

Zonder inhoudelijk op die discussie in te gaan wil ik in een screencast laten zien hoe makkelijk het is om een met behulp van Google formulieren gemaakte toets automatisch te laten nakijken. Dat kan door gebruik te maken van Flubaroo.

Activiteiten voor Kennisnet

Ook volgend jaar ga ik - naast mijn werk voor saMBO-ICT - weer activiteiten uitvoeren voor Kennisnet.
Zo lever ik berichten aan voor mbo.kennisnet.nl, ga ik meewerken bij (de voorbereiding van) conferenties en events én er kan ook volgend jaar een beroep op mij gedaan worden bij de invulling van bijvoorbeeld een studiemiddag op een mbo instelling. Verder zullen er weer sessies gepland worden op De Verdieping bij Kennisnet waaraan ik mee kan werken.
Tenslotte is mij gevraagd signalen vanuit het veld door te spelen naar Kennisnet. Zo kan ik de rol van "liaison officer" die me zo goed ligt optimaal invulling geven!

Dus, heb je vragen over of voor Kennisnet (toegespitst op het MBO) en weet je niet waar je er mee naartoe moet *) of zou je mij graag een keer op je eigen instelling willen inzetten voor een inspirerende bijeenkomst dan kan dat! Heb je nieuws te melden dat je graag wilt delen via de portal mbo.kennisnet.nl dan hoor ik het ook graag! Stuur me een mailtje of benader me even snel via Twitter!

*) Natuurlijk is de eerst aangewezen persoon om te benaderen John Hanswijk, relatiemanager MBO bij Kennisnet. Bij hem kun je terecht met al je vragen en opmerkingen over het Kennisnet MBO programma. Wil je weten wat het MBO-team van Kennisnet voor jou(w instelling) kan doen, dan ben je bij John aan het juiste adres!

Weten Wat Werkt en Waarom

Onder de nieuwe titel 4W, Weten Wat Werkt en Waarom, bundelt Kennisnet wetenschappelijke artikelen van onderzoekers over de opbrengsten en werking van ict in het onderwijs. De nieuwe uitgave verschijnt ieder kwartaal als papieren tijdschrift en vanaf begin 2013 ook als online editie op kennisnet.nl/4W. Ict is een krachtig hulpmiddel in het onderwijs. Uit wetenschappelijk onderzoek is steeds meer bekend over wat werkt met ict, waardoor je kunt stellen dat ict bij goed gebruik bijdraagt aan beter en aantrekkelijker onderwijs. 4W brengt deze inzichten in kaart.

In 4 stappen naar de juiste ict-infrastructuur

Kennisnet heeft een aparte website opgezet die scholen ondersteunt bij het selecteren van de juiste ict voorzieningen, zoals bekabeling, switches en modems. In 4 stappen word je aan het denken gezet over de het inrichten van de ict-infrastructuur. Uiteindelijk kun je met een Programma van Eisen direct aan de slag.

Om een goede beoordeling of selectie te maken ten aanzien van de ict-infrastructuur is het wel belangrijk dat de visie op ict en een daarvan afgeleid informatiebeleid duidelijk is geformuleerd. Goede keuzes ten aanzien van ict-infrastructuur kunnen pas worden gemaakt wanneer duidelijk is welke informatievoorzieningen op welke wijze dienen te worden gebruikt.

Dit zijn de te doorlopen stappen:
Stap 1: Kies het gewenste gebruik
Stap 2: Stel eisen aan de voorzieningen
Stap 3: Kies het gewenste beheer
Stap 4: Stel het Programma van Eisen op

Ga naar de website om de vier stappen te doorlopen.