Economie en M&O lessen via YouTube

Zie ook artikel in de Gooi en Vechtstreek

Deze week werd ik geattendeerd op een initiatief van Economiedocent Frank Bosma die een jaar geleden de kracht van YouTube ontdekte en sindsdien al heel veel lessen heeft opgenomen en online gezet. Op YouTube staan inmiddels meer dan 60 filmpjes over onderwerpen die tijdens het Havo en VWO economie examen aan de orde komen. In één jaar tijd zijn ze al meer dan 150.000 keer bekeken en wekelijks komt er een nieuwe les bij. Het Youtube kanaal wordt ondersteund door een website waarop Frank nog meer diensten aanbiedt, zoals bijlessen en examentrainingen.

Ik had nog niet over het initiatief getwitterd, of ik kreeg de volgende reactie:
"Was je ook al bekend met ons kanaal? Wij hebben er bijna 80! Economie, m&o en leren leren! http://www.youtube.com/osacademie"
Natuurlijk klik ik door in zo'n geval en kwam terecht op iets vergelijkbaars:
Opnieuw een YouTube channel dat zich speciaal richt op Economie en M&O en waar ook al meer dan 80 filmpjes te vinden zijn. De Osacademie is opgericht door Christiaan en Maurits van Os die zeggen te werken vanuit hun passie voor het onderwijs. Vol van enthousiasme en vernieuwende ideeën komen zij het Nederlandse onderwijs tegemoet. Kenmerkend is dat zij samen met docenten en leerlingen de weg naar boven willen vinden. De broers van Os verzorgen ook workshops en lezingen, bijvoorbeeld over Flipping the Classroom.

Zo zijn er steeds meer vakdocenten die (als ondernemer) hun kennis ook via andere kanalen dan de schoolbanken uitdragen en delen. Kennen jullie nog meer van dergelijke initiatieven?
Dan lijkt het me namelijk tijd worden om ze te gaan bundelen in een overzicht!

Van BIO naar BIL

Vandaag mocht ik een presentatie verzorgen over "Flipping the Classroom" bij de sector Zorg & Welzijn van het Drenthe College, inderdaad, mijn vorige werkgever.
Het was een bijzonder weerzien met veel oud-collega's en ik vond het daarom extra leuk om te doen! Goed om te zien dat dingen gewoon doorgaan, al had ik daar destijds wel mijn twijfels over. Wat ik aantrof was een gemotiveerde groep docenten, die graag op de hoogte gebracht wilde worden van de laatste ontwikkelingen gezien door mijn bril:-)

Het Gouden Oog

“Flipping the Classroom” lijkt het nieuwe toverwoord in het onderwijs: lesstof digitaal bekijken buiten de klas, zodat méér tijd overblijft voor individuele aandacht. Steeds meer leraren maken zelf, op creatieve wijze, gebruik van de mogelijkheden van video en internet. De NTR juicht dit toe en daagt alle innovatieve, creatieve leraren én aankomend leraren uit om hun eigen lesvideo te maken.

Het Gouden Oog
Ben jij leraar in het basis- of voorgezet onderwijs of leraar in opleiding en maak jij zelf video’s om je lessen te verrijken? Maak je eigen lesvideo en ding mee naar “Het Gouden Oog”, dé NTR Onderwijs Mediaprijs voor de beste lesvideo.

Stuur jouw filmpje vóór 31 mei 2013 in en win een professionele masterclass videomaken bij de NTR én je eigen videocamera!

Expertbijeenkomst Flipping the classroom

"Je moet toch wel heel graag naar een bijeenkomst over flipping The classroom willen om nu al in de trein te gaan zitten!"
Dat twitterde ik vanmorgen om 6:15 uur vanuit het Arriva boemeltje tussen Emmen en Zwolle (dat tegenwoordig overigens wel gratis wifi aanbiedt).
Na een net zo lange terugreis vanuit Tilburg kan ik zeggen dat het meer dan de moeite waard was.
Erno Mijland had me uitgenodigd voor deze bijeenkomst, die hij mee hielp organiseren voor de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs.

Geschiedenis? Zo gaat UniC dat doen!

Het is normaal dat in een nieuw schooljaar de eerste les bij een vak door de docent gebruikt wordt om uit te leggen wat er precies gaat gebeuren en wat er verwacht wordt van de leerlingen. Jelmer Evers zou Jelmer niet zijn als hij ook die uitleg niet online zou zetten bij Youtube!

"Normaal gesproken zou je in de klas best veel dingen uitgelegd krijgen van me, maar dat heb ik nu alvast opgenomen. De bedoeling is dat je dat van te voren gaat bekijken. Ik zet er nog wat vragen bij om te kijken of je het begrijpt en dat zorgt ervoor dat je in de les veel meer aan het werk kan gaan met geschiedenis. We hebben maar één uur en dat is best wel kort. Dus er is een video, daar koppel ik zo'n vijf vragen aan en dat vormt in 'Studio geschiedenis' de basis voor de toets".

Module 'Flipping the Classroom' gelanceerd

Misschien wel de grootste onderwijsrevolutie van de aankomende jaren: het concept 'Flipping the Classroom'.
De instructie die een docent normaal klassikaal geeft wordt opgenomen en via internet gepubliceerd. En in de klas werken leerlingen onder begeleiding van de docent aan individuele- of groepsopdrachten.
SPONS Learning Company leert met de nieuwe module 'Flipping the Classroom - de Basis' docenten hoe ze hun lessen eenvoudug kunnen 'flippen'.

Jelmer Evers, docent Geschiedenis op UniC in Utrecht en ervaren 'Flipper', produceerde deze module in samenwerking met SPONS:

"Met Flipping the Classroom draai je de les om. Je laat leerlingen de instructie die je hebt opgenomen in hun eigen tijd bekijken. In de les maken leerlingen de opdrachten. Op deze manier ben je als docent nauw betrokken bij het leerproces van de leerlingen en kun je ze op maat bedienen. Leerlingen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces en kunnen jouw instructie zo vaak bekijken als ze willen".

In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdekken docenten:
- de didactiek achter het concept 'Flipping the Classroom',
- hoe je eigen instructie opneemt via screencasts met het gratis programma Screenbird,
- hoe je stap-voor-stap een 'geflipte' les via dit nieuwe concept maakt en geeft.

Uitproberen!
In de module 'Flipping the Classroom - de Basis' ontdek je de mogelijkheden van deze nieuwe manier van lesgeven. En SPONS Learning Company laat je graag zien hoe interessant en leerzaam deze module is geworden! Maak een account aan op www.spons.nl en voeg de licentiecode WC2863Z toe onder de tab 'Mijn Profiel'. Je krijgt dan t/m aanstaande vrijdag toegang tot deze module.

'Flipping the Classroom - de Basis' is vanaf vandaag dus beschikbaar voor alle scholen met een Schoollicentie. Heb je nog geen Schoollicentie? Kijk op www.spons.nl wat de kosten zijn.

TPACK-model
SPONS werkt volgens het TPACK-model. Dat gaat er vanuit dat nieuwe media alleen een meerwaarde in je les kunnen zijn als de docent zijn vakinhoud combineert met didaktiek en nieuwe media. In de modules ligt de focus bij de combinatie van didaktiek en techniek. De vakinhoud wordt door de docent zelf toegevoegd.